Nepalanki vaikystės patirtis (AKF) yra traumuojantys įvykiai (ankstyvoje) vaikystėje, kurie daro didelę įtaką sveikatai ir gerovei, pvz., žodinė, psichinė, seksualinė ir fizinė prievarta arba augimas aplinkoje, kurioje yra smurtas ar piktnaudžiavimas narkotinėmis medžiagomis.
Nepalanki vaikystės patirtis Velso centre buvo įkurta 2017 m. Jį finansuoja Velso vyriausybė, o rengia Velso visuomenės sveikata. Centrą sudaro nedidelė 12 žmonių komanda, kurios misija yra pertvarkyti viešąsias paslaugas, organizacijas ir bendruomenes, kad jos sužinotų apie ACE ir praktikoje būtų informuotos apie traumas. Jos tikslas yra, kad Velsas iki 2025 m. būtų informuota apie traumas tauta ir jau dabar yra pasaulinė AKF prevencijos, mažinimo ir kovos su jais lyderė. Tai yra iššūkis ir keičia organizacinę kultūrą ir darbo būdus, siekiant sukurti visuomenės poslinkį, kad būtų nutrauktas ilgalaikis ir dažnai kartų kartos ACE, nelaimių ir traumų ciklas per visą gyvenimą.
Natalie Blakebourough, ACE paramos centro nacionalinė strategijos, įgūdžių ir mokymo vadovė, pateikia įžvalgų apie šio centro poveikį Velso švietimo sektoriui.
Tikslas
Velso ACE Hub nuo 2017 m. dirbo su įvairiais sektoriais, įskaitant būstą, policiją ir baudžiamąją teisę, darbo su jaunimu paslaugas ir sportą. Nuo pat pradžių vienas iš prioritetų buvo remti a Visos mokyklos požiūris į psichikos sveikatą ir gerovęir užtikrinti, kad kiekviena Velso mokykla būtų informuota apie ACE, įtrauktų ir informuotų apie traumas, padėtų vaikams klestėti ir jiems būtų geriausia gyvenimo pradžia. Gavę specialų Velso vyriausybės finansavimą, dirbome su pradinėmis ir vidurinėmis mokyklomis visame Velse, teikdami specialius mokymus, siekdami užtikrinti, kad visi, dalyvaujantys mokykloje ir mokykloje, žinotų apie ACE ir galėtų užtikrintai reaguoti į traumą.
Šis įtraukus požiūris įtraukė mokytojus, vyresniuosius vadovus, valdytojus, tėvus, mokinius ir platesnę bendruomenę ir pasiekė įspūdingų rezultatų. Vienoje vidurinė mokykla, pastebėjome, kad mokinių lankomumas pagerėjo 48 % po mokymų apie AKF ir į traumą pagrįstą požiūrį, taip pat pagerėjo darbuotojų savijauta. Pradinėje mokykloje, kurioje buvo informuota apie traumą, daugiau nei 17 metų nebuvo mokinių pašalinimų. Visos Velso mokyklos turėjo galimybę mokytis asmeniškai ir gali nemokamai pasiekti visus išteklius internete.
Mūsų požiūris
Siekdami paremti kultūrinius, procedūrinius ir sisteminius pokyčius, reikalingus pertvarkyti švietimo sistemą, kartu sukūrėme priemonių rinkinį ir išteklių rinkinį, skirtą paremti joje veikiančias institucijas ir su jomis dirbančias institucijas. The Trauma ir ACE (TrACE) informuotas organizacijos įrankių rinkinys yra įgalinantis įrankis, skatinantis įsivertinti organizaciją šešiose srityse, įvertinti ir užfiksuoti esamą gerą praktiką ir planuoti veiksmus, susijusius su stiprinimo sritimis. Tai nutolsta nuo mokymo kaip vienintelio sprendimo prie holistiškesnio ir tvaresnio pokyčių proceso, kuriame pirmenybė teikiama darbo jėgos plėtrai. Jis pabrėžia į asmenį orientuotą požiūrį, kuris supranta besimokančiojo, darbo jėgos ir organizacijos poreikius bendruomenės ir aplinkos, kurioje jie gyvena, mokosi ir veikia, kontekste.
Pagrindinis mūsų požiūrio principas yra visuotinis supratimas, kad kiekvienas savo gyvenime galėjo patirti nelaimių ir traumų. Nors siekiame užkirsti kelią AKF visuomenėje, žinome, kad vaikai ir jaunuoliai Velse galėjo neturėti prieigos prie apsauginių veiksnių, kurie, mūsų žiniomis, padeda jiems įveikti traumą, kurią jie gali patirti arba patirti per mokymosi kelionę. Taip gali būti dėl socialinės nelygybės, kliūčių gauti paramą arba nesuvokimo, kad parama yra prieinama.
Ką mes padarėme
Šis TRACE įrankių rinkinys buvo išbandytas ir šiuo metu įgyvendinamas 2 tolesnio mokymo (FE) kolegijose ir viename aukštojo mokslo (HE) institute Velse. Tai suteikė ankstyvą mokymąsi, o tai paskatino sukurti praktikos bendruomenę, skatinančią dalytis informacija, geriausia praktika ir palankią aplinką, kuria remiantis buvo galima išplėsti požiūrį visoje Velso švietimo sistemoje. Pagrindinės pilotų išvados buvo šios:
- Pasiruošimas – kiekvienas institutas iš pat pradžių turi suprasti ilgalaikį įsipareigojimą, kurį jie prisiima, kad užtikrintų tikrai traumą ir AKF informuotą organizaciją.
- Kultūra – visi dalyvaujantys turi suprasti kultūrinius pokyčius, laiką, reikalingą jiems įgyvendinti, ir vėlesnį projekto valdymą.
- Bendradarbiaujantis vadovavimas – visa organizacija, įskaitant besimokančiuosius, turi būti įtraukta naudojant esamus FE ir AM dalyvavimo mechanizmus, pavyzdžiui, besimokančiųjų gerovės ambasadoriaus vaidmenis ir studentų sąjungos atstovus.
- Mokymas – Mokymo AKF ir su traumomis pagrįsta praktika FE buvo įspūdingas, todėl buvo pateiktos rekomendacijos, kad mokymai turėtų būti formalizuoti mokymo programose visoje FE.
- Aistra ir įsipareigojimas – šis darbas atskleidė neįtikėtiną atsidavimą, entuziazmą ir esamą gerą praktiką FE ir HE.
Natalie Blakeborough
Natalie Blakeborough 2021 m. prisijungė prie Velso visuomenės sveikatos priežiūros centro „Neigiamos vaikystės patirties“ (ACE) ir 13 metų dirbo smurto prieš moteris ir mergaites specialistų trečiajame sektoriuje – nuo pirmaujančių specialistų iki vyresniųjų vadovų pareigų. Jos darbo patirtis ir išsilavinimas prieš tai yra jaunimo ir bendruomenės ugdymo darbe.
Natalie yra labai suinteresuota ne tik pirmine nelaimių ir traumų prevencija, bet ir tolimesnės žalos prevencija, nes turi informuotų bendruomenių ir paslaugų, kurios būtų prieinamos tiems, kurie ją patiria, todėl skatina visos sistemos požiūrį, sprendžiantį nelygybę.
Iki šiol Natalie karjerą suformavo patirtis, kai moterys, vaikai ir jaunuoliai ja pakankamai pasitikėjo, kad galėtų atsigauti kartu su jais. Tai paskatino ją nuolat pabrėžti, kur sistemos žlunga individams, ir ji pavertė asmeniniu siekiu mesti iššūkį tiems sistemos gedimams, kad ir kur nuvestų jos karjera, kad mes ne tik dokumentuodami mokymąsi, bet ir siektume tikrų pokyčių, kad joks vaikas, jaunas žmogus. , arba suaugęs, susidūręs su sunkumais ir traumomis, ateityje nepavyks. Twitter: @NatBlakeborough