Tar éis nasc soiléir a dhéanamh idir oideachas, sláinte, folláine agus inbhuanaitheacht, tá Réigiún Västra Götaland - atá freagrach as bearta sláinte réigiúnacha ach ní an córas scoile áitiúil - i gceannas ar iarrachtaí chun teipeanna scoile a laghdú. Ag aithint dó go bhfuil dul chun cinn oideachasúil leanaí fite fuaite le saincheisteanna sláinte agus leasa, tá straitéisí trasearnála á bhforbairt aige chun tionchar dearfach a imirt ar fholláine an duine aonair agus ar fhás réigiúnach. Tá a gcuid gníomhartha uile ailínithe leis na Spriocanna Forbartha Inbhuanaithe.
Le Elisabeth Bengtsson
Níl aon amhras ach go bhfuil sláinte an daonra lárnach i bhforbairt tíre. Aithnítear freisin go bhfuil cothromas sláinte i dtíortha agus eatarthu ríthábhachtach don fhorbairt inbhuanaithe. Mar sin tá tionchair dhíreacha agus indíreacha ag sláinte agus folláine ar na 17 Sprioc Forbartha Inbhuanaithe (SDG) go léir - agus tá sé ar cheann de na torthaí deiridh.
Tá nasc díreach ag SDG uimhir a trí 'Saol sláintiúil a chinntiú agus folláine a chur chun cinn do gach duine ag gach aois' le cothromas sláinte agus sláinte. I Réigiún Västra Götaland, trí dhíriú ar dheitéarmanaint shóisialta na sláinte, mar iad siúd a thuairiscítear i SDG a ceathair ‘Oideachas ardchaighdeáin uilechuimsitheach agus cothrom a chinntiú agus deiseanna foghlama ar feadh an tsaoil a chur chun cinn do chách’ tá céim loighciúil déanta idir straitéis agus gníomh chun sláinte a chur chun cinn agus a fheabhsú. agus cothromas.
Bhunaigh Réigiún Västra Götaland a pholaitíocht ar an eolas go bhfuil nasc láidir idir sláinte agus oideachas. D'fhorbair sé roinnt straitéisí bunaithe ar spriocanna mar oibriú i dtreo sláinte níos fearr agus níos cothroime, agus deighilt agus eisiamh a chomhrac. Chun na straitéisí seo a chur i gcrích d’aisteoir mór leasa mar réigiún, tá gá le comhchuspóir, úinéireacht a chruthú, agus rannpháirtíocht agus cumhachtú earnálacha éagsúla.
Tá an t-oideachas ar cheann de na deitéarmanaint shóisialta is tábhachtaí ar shláinte agus ar fholláine ar leibhéal an duine aonair agus ar an leibhéal struchtúrach. Tá oideachas bunúsach ríthábhachtach le go mbeidh tú in ann dul isteach sa mhargadh saothair agus saol neamhspleách a bheith agat. Bíonn tionchar ag leibhéal oideachais daonra ar fhás eacnamaíoch réigiúin freisin. Is ceist leasa í an dúshlán a chinntiú go bhfágann gach leanbh an scoil le leibhéal maith oideachais a mbíonn roinnt páirtithe leasmhara páirteach ann.
Dá bhrí sin, tá cinneadh déanta ag Réigiún Västra Götaland oibriú i dtreo sprioc choiteann: Teipeanna Scoile a Laghdú . Braitheann deiseanna a chruthú do gach leanbh a gcuid oideachais a chomhlíonadh ar straitéisí agus geallsealbhóirí éagsúla a chomhcheangal agus a nascadh, agus cuireann sé treochlár ar fáil do chur chuige uile-shochaí i leith na sláinte agus na forbartha réigiúnaí. D’fhéadfadh sé a bheith aisteach go nglacann institiúid phoiblí ar nós Réigiún na Sualainne, a bhfuil a phríomhfhreagracht laistigh den earnáil sláinte, ceannaireacht ar phróiseas forbartha a bhaineann leis an gcóras scoile ar an leibhéal bardasach áitiúil. Mar sin féin, agus tú ag féachaint ar na tosca cúlra a fhágann go bhfuil leanaí in ann teacht ar scoil agus forbairt go cognaíoch, feicfidh tú go bhfuil roinnt gníomhaithe leasa shóisialaigh páirteach. Tá cúram leanaí ardchaighdeáin agus tacaíocht do thuismitheoirí, tacaíocht shonrach do theaghlaigh leochaileacha, réamhscoileanna, clinicí óige agus clubanna spóirt agus cultúir i measc na bhfachtóirí a thacaíonn le leanaí a gcuid oideachais a chomhlíonadh.
Má dhéanann tú anailís níos doimhne tuigfidh tú gur gníomhaí láidir é réigiún a bhfuil freagracht as cúram sláinte air agus atá freagrach as forbairt réigiúnach. Go díreach ar an leibhéal aonair laistigh de na seirbhísí cúraim sláinte ach go hindíreach freisin trí fhreagracht a ghlacadh as forbairt inbhuanaithe ina thoisí éagsúla go léir trí chomhoibriú trasearnála.
Aithníodh cúig théama éagsúla mar an tionchar is mó ar ghnóthachtálacha scoile a fheabhsú. I ngach ceann de na téamaí seo, tugadh tosaíocht do ghníomhartha bunaithe ar fhianaise agus de réir a n-ábhar práinne.
Comhar inbhuanaithe trasearnála a chur chun cinn.- Dea-shláinte mheabhrach a chur chun cinn agus iarmhairtí tinneas meabhrach a throid.
- Spreag an-áthas ar staidéar.
- Laghdaigh an tionchar diúltach a bhíonn ag an imirce ar ghnóthachtálacha scoile.
- Tionchar na gcinntithigh shóisialta agus na bhfachtóirí riosca a laghdú.
Ní núíosach an nasc idir sláinte agus oideachas a aithint ach ciallaíonn sé a bheith chun tosaigh ar phróiseas córasach trasearnála chun teipeanna scoile a laghdú agus é mar aidhm an bhearna sláinte a dhúnadh. Is bealach nua smaointeoireachta agus oibre é.
Sa tuarascáil WHO-RHN, Cur chuige rannpháirteach a ghlacadh i leith forbartha agus sláinte níos fearr 2015, gheobhaidh tú príomhtheachtaireachtaí le haghaidh próiseas forbartha rathúil don tsláinte agus don chothromas:
- Faigh comhchuspóir do gheallsealbhóirí agus leag béim ar acmhainneacht an leasa choitinn.
- Cruthaigh úinéireacht ar an bpróiseas trí cheannaireacht agus ambasadóirí.
- Earnálacha eile a bheith páirteach agus a chumhachtú, ní hamháin sláinte.
- Cuir béim ar phróisis rialachais lena mbaineann daoine agus cumhacht chun creat foirmiúil struchtúr a thógáil.
- Éilíonn slógadh comhpháirteach ceannaireacht arb iad is sainairíonna misneach agus toilteanas rioscaí a ghlacadh.
Tá anailís den chineál céanna déanta ag Coimisiún na Sualainne um Chothromas i Sláinte ar an gcaoi ar féidir le hobair do shláinte agus do chomhionannas a bheith rathúil
- Caithfidh sé a bheith trí chur chuige cúrsa saoil agus trí earnálacha éagsúla.
- Caithfidh sé úinéireacht a chruthú.
- Caithfidh sé a bheith leanúnach agus córasach.
- Caithfidh fócas soiléir a bheith aige ar chomhionannas.
Sa phróiseas tógála acmhainne chun teipeanna scoile i Västra Götaland a laghdú is féidir na teachtaireachtaí seo a aithint. Chuir an Coiste Réigiúnach agus an Stiúrthóir Réigiúnach in iúl go soiléir go mbaineann an eagraíocht iomlán leis an bpróiseas seo agus gur cheart dó tionchar a imirt ar chomhaontuithe comhpháirtíochta. Tá sé ar cheann de na próisis trasearnála is tábhachtaí d’fhorbairt inbhuanaithe agus tá an fhreagracht as a bheith rathúil roinnte ag go leor. Tugadh an fhreagracht don Choiste Sláinte Poiblí as monatóireacht agus meastóireacht agus breathnaítear air mar inneall tiomána an phróisis. Is léir, áfach, nach tionscadal sláinte poiblí eile é seo, obair chórasach fadtéarmach trasearnála atá leabaithe sna córais bhainistíochta laethúla.
An sprioc: Is furasta Teipeanna Scoile a Laghdú , is féidir é a thomhas agus is féidir leat a bheith cuntasach dó, is cuma cén gairm atá agat nó cén eagraíocht lena mbaineann tú.
Elisabeth Bengtsson
Elisabethis, Comhairleoir sinsearach i Sláinte Poiblí agus Forbróir Réigiúnach i Réigiún Västra Götaland An tSualainn. Tá céim mháistir aici in obair shóisialta agus i Riarachán Poiblí. Tá Elisabeth ceangailte le Gluaiseacht Eorpach um Chathracha Sláintiúla WHO ó 1998 agus faoi láthair agus tá sí ina ball den ghrúpa stiúrtha do Líonra Réigiúin Sláinte WHO. Tá sí tiomanta go láidir do chur chun cinn sláinte poiblí ag díriú ar chothromas sláinte agus inbhuanaitheacht shóisialta trí chur chuige uile-rialtais agus na sochaí iomláine.