От Натаса Папапрокопиу и Атина Камену
Дружеството за развитие и творческа окупация на децата (EADAP) е организация с нестопанска цел, основана през 1992 г. от група академични специалисти. Оттогава е:
- участие в европейски и международни мрежи,
- ангажиране с академични изследвания,
- прилагане на програми за обучение и дистанционно обучение на местно, регионално и национално ниво,
- специализирани в непрекъснато обучение без откъсване от работа,
- организиране на иновативни образователни дейности за малки деца,
- насърчаване на сътрудничеството между родители, учители, здравни специалисти и образователни и здравни институции
- включване в програми, насърчаващи уважението към многообразието,
- производство на печатни и аудиовизуални материали и
- организиране на семинари, конференции, фестивали и учебни пътувания.
EADAP е неправителствена организация, сертифицирана от Министерството на здравеопазването (Регистър № 0994) и Министерството на външните работи (Специален регистър на неправителствените организации № 384, Hellenic Aid). От 1999 г. EADAP изпълнява програми, насочени към:
- конкретни цели, както е направено, например, с програмата за междукултурно образование „Aesop“,
- специфични теми като например здравна профилактика за малки деца, здравно образование, екологично образование, оценка и т.н. и
- формулиране на договори между вземащите решения, мениджърите на средно ниво и професионалистите.
Какви са целите на EADAP?
Целта на EADAP е да насърчава качеството на услугите, насочени към деца, младежи и техните семейства в и извън Гърция чрез изследвания, работа в мрежа и участие в национални, европейски и международни проекти и програми, свързани със здравеопазването, образованието, културата и околната среда.
Как работите на национално / регионално ниво?
Отправната точка на дейностите на EADAP беше да подобри условията на живот на малките деца главно в слабо развити райони. Продължаващото проучване на променящите се социални модели в гръцкото общество и трудностите при приемането на промените помогна на EADAP да придобие опит в областта на обучението в училище и техники, които насърчават промените в предучилищните и училищните структури.
През последните години EADAP беше особено фокусиран върху цялостна намеса за деца и семейства и работи по -интензивно по въпроси, свързани с превенцията по отношение на здравето на децата и младите хора. Специален акцент се поставя върху начина, по който здравните структури приветстват децата и техните семейства, както и върху действията за насърчаване на партньорствата между държавни и недържавни участници. През последната година EADAP търси консултации от разстояние за семейства в отдалечени и изолирани райони на егейските острови.
Защо решихте да станете член на EuroHealthNet?
Гърция е изправена пред изключително трудна социална и икономическа ситуация, която сериозно се е отразила на съществуващите здравни, профилактични и образователни структури на публичния сектор. За да се справим със ситуацията, ние имаме спешна нужда от подкрепа при създаване на сътрудничество с опитни, сертифицирани партньори, които са били изправени пред подобни ситуации и се отваряме за възможности за трансфер на ноу-хау и опит. За нас също е много важно да имаме достъп и повече информация за европейските проекти, дейности и мрежи.
Каква е вашата визия (идеален сценарий) за общественото здраве и популяризирането на здравето в ЕС? Как EuroHealthNet може да допринесе за постигането на това?
Вярваме, че правителствените агенции, от една страна, и организации с нестопанска цел, неправителствени и по-специализирани организации (например неправителствени организации, лекари без граници и др.), От друга, могат да функционират взаимно чрез партньорства за насърчаване на равенството в здравеопазването.
Укрепването на по -малки структури на управление с прилагането на съвременни операционни системи (внимателно наблюдение, външна оценка) може да доведе до целенасочени, бързи и ефикасни действия и да гарантира ефективността на партньорствата. Считаме, че в страни със сериозни проблеми с неизправността има нужда от механизми за директен контрол, прилагани директно от финансиращата страна до крайния получател.
Най-доброто използване на наличните средства в правителствените бюджети, заедно с печеленето от гъвкавостта на частни и неправителствени организации, може да насочи общественото здраве към области, досега неизследвани поради бюрокрацията и стратегиите отгоре надолу. По този начин нуждите на част от населението и особено на тези, които имат спешна нужда от грижи, ще бъдат покрити по -ефективно.
EuroHealthNet е много значима мрежа от организации и експерти, които изследват, анализират и популяризират иновативни практики за подобряване на политиките в областта на общественото здраве в цяла Европа. Считаме, че опитът, произтичащ от тези партньорства, може да бъде приет от лидерите под формата на принципи и допълващи се насоки и да бъде интегриран в институционален контекст. Освен това EuroHealthNet може да насърчава партньорства между различни правителствени и неправителствени организации. По този начин публичните органи ще могат да отговарят по -ефективно на нуждите на различните целеви групи. След консолидиране на идеи и предложения от различни държави-членки, които може би споделят общи характеристики, EuroHelathNet може да ги формулира и популяризира в генералните дирекции на Европейската комисия. Важно е да се поддържа актуализиран обмен на стратегии и най -добри практики между членовете на EuroHealthNet, за да се засили трансферът на партньорства за иновации.
Д -р Натаса Папапрокопиу
Натаса има докторска степен по образование. Учи психология и педагогика в Париж в Парижкия университет V-Rene Descartes. Тя е доцент в катедрата по предучилищно образование в Атинския технологичен образователен институт, член на борда на директорите на IEDPE (Институт Européen pour le Développement des Potentialités de tous les Enfants) и член на научния комитет на EADAP. Преподавала е педагогика и психология на университетско ниво. Тя също така участва в европейски изследователски комитети в продължение на много години. Нейното изследване се фокусира върху дейностите в училищата и по -специално в детските градини. Освен това тя системно се занимава с изучаване на образователните иновации и обучението на работното място на преподавателите. Нейната изследователска работа е публикувана в реномирани академични списания и е направила голям брой презентации на международни конференции. Тя е популяризирала иновациите в училищата и е засилила сътрудничеството между служителите по образованието и образователните органи в чужбина.
Атина Камену
Атина е учила във Факултета за детски ясли/учители в детските градини, както и във Факултета по психология и образователни науки на Университета в Женева. Тя е завършила следдипломна квалификация по специално образование и интеграция на деца със специални потребности в предучилищните образователни структури. Преподавала е във Факултета по детски градини/учители в детските градини в кантона Женева. Като педагог тя ръководи детски градини и дневни центрове в Женева. Тя участва в комитетите за оценка на програмите на дневните центрове и отговаря за създаването и прилагането на индивидуални програми за интеграция на деца със специални нужди. След завръщането си в Гърция тя работи две години като педагогически консултант в детската градина на училище „Йониос“ в Атина. Понастоящем тя е лаборант в катедрата по предучилищно образование (бивш отдел по грижи за ранна детска възраст) на Технологичния образователен институт (TEI) в Атина. От 2004 г. тя си сътрудничи с EADAP в програми за научни изследвания и обучение.